Comment vivre pleinement ?

Comment vivre pleinement ?

Cette année, Scan-R organise des ateliers d’expressions pour des jeunes adopté/es, leurs proches ou les personnes connaissant la thématique. L’objectif final sera de retrouver leurs témoignages dans une revue.

Il me semble important de connaître ses origines car cela fait partie intégrante de ce que nous sommes !

En ayant ces réponses, nous pouvons vivre pleinement, dans notre entièreté et donc mieux nous comprendre.

En connaissant nos origines, cela nous permet de toucher plus profondément à notre sensibilité.

Cette force fait partie de chacun de nous, la rencontrer nous permet d’accéder à l’entièreté de notre être (société, famille…).

Auteur : Neil, 37 ans, Liège

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Avant de mourir…

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Dans le cadre du projet « Ma voix, mon histoire, notre avenir », soutenu par le Fonds Reine Mathilde, Scan-R récolte les témoignages des jeunes parents, en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Avant de mourir, j’aimerais laisser une vision nouvelle à mon enfant. J’aimerais lui dire que la vie doit être vécue, qu’il ne doit pas se laisser faire, qu’il peut y arriver, qu’il faut qu’il ait confiance en lui. C’est juste le monde qui est contraint d’être ce qu’il est.

Mon enfant n’a pas besoin de se mettre dans ce moule. Il doit montrer ce qu’il est, il doit montrer sa façon d’être.

Il peut se faire confiance. Il peut et doit s’imposer, même si c’est difficile dans un monde ou presque tout le monde est le plus discret que possible.

De mon côté, j’aimerais aussi pouvoir accomplir mes inventions. Et quel est mon but ? Aider les plus démunis, sans que cela coute trop cher, pouvoir sauver des vies, autant animales qu’humaines. Dans quel but ? M’imposer avant la fin définitive.

Auteure : Eilika, 22 ans, Bastogne

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Et les enfants ?

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On devrait être mieux informé sur l’adoption à l’international car beaucoup de personnes décident d’être parents, avec de bonnes comme de mauvaises intentions, mais, surtout, n’ont pas conscience de ce que c’est que d’élever un enfant avec une culture, une couleur de peau différente.

Les enfants adoptés ont des besoins différents de ceux qui ne le sont pas, surtout de ceux à l’international, que ce soit pour le soin de leur peau, de leurs cheveux, pour ne citer que ceux-là.

Et un jour, ces enfants-là auront besoin de retrouver une partie de leur culture, et leurs parents devront être là, là pour les épauler, leur apprendre à se défendre du racisme… au final, je ne pense pas que l’adoption soit la pire chose au monde.

Il faut juste se renseigner énormément sur le fait d’avoir des enfants et surtout des enfants différents avec des besoins différents.

Auteur : Anonyme, 24 ans, Liège

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En quête d’identité

En quête d’identité

En 2026, Scan-R organise des ateliers d’expressions pour des jeunes adopté·es, leurs proches ou les personnes connaissant la thématique. L’objectif final sera de retrouver leurs témoignages dans une revue.

C’est important de connaître ses origines.

Beaucoup d’enfants adoptés pensent que ça ne l’est pas à un moment de leur vie, mais ça l’est. Je me suis dit ça aussi, à une époque, mais la question de nos origines finit toujours par nous rattraper, car quoi qu’il arrive, on reste différent. La société finit toujours par nous le rappeler.

Et vient ce moment où l’on se demande qui sont nos vrais parents. Ai-je des frères et sœurs ? Y a-t-il des gens qui nous ressemblent ?

Tout le monde est en quête d’identité et les enfants adoptés n’échappent pas à la règle.

Connaître ses origines, c’est connaître qui nous sommes et où l’on va.

Auteur : Anonyme, 24 ans, Liège

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Éduquer !

Éduquer !

En 2026, Scan-R organise des ateliers d’expressions pour des jeunes adopté·es, leurs proches ou les personnes connaissant la thématique. L’objectif final sera de retrouver leurs témoignages dans une revue.

Selon le Larousse, « éduquer » se définit comme : « Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité. Développer chez quelqu’un, un groupe, certaines aptitudes, certaines connaissances, une forme de culture ».

Je suis d’accord car l’éducation que j’ai reçue va à l’encontre de la définition.

Nous avons été davantage boudés par nos parents. Ils voulaient plutôt que nous sortions du lot, alors que nous voulions davantage nous fondre dans la masse. Le paradoxe : dès que je mettais un peu trop de couleurs, c’est comme si on me disait : « Tu t’habilles comme un noir qui sort de son Afrique profonde ! ». Ils voulaient que nous sortions du lot, mais ils voulaient que nous leur ressemblions.

« Mange davantage, parle allemand mais pas wallon, fais du foot mais si tu ne fais pas ci ou ça, tu n’iras pas au foot ! ».

Éduquer, ce n’est pas descendre plus bas que terre ses enfants ! Laissez votre enfant aller chez le psy, le PMS, aller à la rencontre d’autres gens comme lui.

Éduquer, ce n’est pas abrutir votre enfant ou nuire à sa compréhension et expression.

Auteur : Thimothée, 33 ans, Liège

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Le flot de la vie

Le flot de la vie

Une grande partie des gens sont-ils des moutons qui suivent le troupeau ? Oui.

On observe ce phénomène un peu partout. Effectivement, c’est surtout parce que c’est rassurant d’être comme tout le monde.

Et ça, à cause du regard des gens fermés d’esprit. ENCORE EUX !

Moi-même différent, je comprends. Il est possible que je fasse pareil mais à un degré différent. C’est en côtoyant des lieux et des gens, avec qui je me sentais à l’aise, que j’ai pu devenir ce que je suis. J’ai observé les différences des gens pour voir ce qui était « permis ». J’ai observé les autres pour m’inspirer. Alors, sans doute, je suis moi aussi un mouton qui suit le flot de la vie. Mais je choisis le troupeau que je suis.

Auteur : Asile, 19 ans, Namur

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