Les petits avis, épisode 19

Les petits avis, épisode 19

Dès le départ, Scan-R essaye de valoriser la parole de chacune et de chacun ! Parmi les textes que nous recevons, certains sont trop brefs pour faire l’objet d’un post, nous les rassemblons donc dans un seul article sobrement intitulé “Les Petits Avis”.

La lecture, par Judith, 15 ans, Liège

La lecture pour moi est un moyen de ne penser à rien. D’être autre part. Elle m’aide à faire « une pause » après l’école et le sport. Car c’est comme si on était dans un autre monde, si on a une bonne créativité, se plonger dans l’histoire est très simple. De plus, ça nous permet d’acquérir un meilleur vocabulaire. La lecture m’apaise.

Quand j’étais petite, je n’aimais pas ça et puis j’ai pris goût à la lecture. Et depuis, je lis énormément.

Je trouve que si on n’a pas de passe-temps/hobbies, la lecture peut en être un, sans besoin de s’investir beaucoup comme dans le sport.

Changer le système scolaire, Adrien, 15 ans, Liège

Tout d’abord, je pense qu’il faudrait changer le système scolaire en renforçant les écoles secondaires avec des cours plus techniques afin de déjà apprendre des choses pour notre futur métier.

En effet, je suis d’accord sur le fait que les cours comme les maths, le français, la physique…sont important mais je trouve que pour les personnes qui savent déjà ce qu’elles veulent faire plus tard, cela n’est pas vraiment utile et des cours un peu plus techniques seraient bien plus utile.

Certes, des écoles comme ça existe déjà mais elles ne sont pas assez répandues.

Passion pour le gloss, Maeva, 15 ans, Liège

Le sujet que je vais aborder est le maquillage et plus précisément le gloss. Le maquillage est une sorte de thérapie. Quand je me maquille, je me sens bien. Cela développe notre côté artistique.

Les bienfaits du make-up sont variés mais le principal est de s’embellir. Ma partie préférée du make-up sont mes lèvres. J’aime mettre du gloss, j’aime le gloss de tout mon cœur. J’ai acheté mon tout premier gloss à la médiacité en 2019 et j’ai tout de suite eu le coup de cœur.

Depuis ce jour, j’ai aimé le gloss. Et au fur et à mesure, j’en ai accumulé de toute sorte, prix, marques confondues. Au début, je ne mettais que des gloss transparents mais maintenant je mets aussi des colorés.

Auteur·e·s : Judith, Adrien, Maeva

Ces petits avis ont été écrits lors de différents ateliers Scan-R

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Les jeux-vidéos, les animés, les réseaux sociaux, le sport…Je pensais que tout ça ne servait qu’à m’amuser mais ces derniers temps, j’ai l’impression qu’ils ne servent qu’à oublier l’école.

Je dis à tout le monde que tout va bien sauf à l’école et donc finalement, rien ne va car les choses qui vont bien servent juste à étouffer l’école… car j’ai peur. J’ai peur de décevoir. J’ai peur de doubler et des moqueries. Finalement en essayant de l’étouffer, elle ne fait que grandir.

Je me sens illégitime car mes problèmes n’en valent pas le coup et que je sais que des gens sont bien moins lotis que moi. Je m’enfonce, je suis en pleine chute libre.

Peut-être un jour serais-je légitime à une certaine attention ?

Auteur : Anonyme

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Harcèlement

Harcèlement

Faut-il dénoncer le harcèlement des professeurs envers les élèves ? Que ce soit le harcèlement moral, physique, bourrage de crâne.

Une jeune fille, de sa troisième primaire jusqu’à sa première secondaire, s’est faite harceler par ses professeurs. On l’empoignait, disait ses problèmes devant toute la classe et la traitait de menteuse, est-ce normal ?

Un professeur harceler un élève ? Impossible. C’est souvent ce que les gens répondent. A cause de cette réponse, les enfants pensent que c’est normal. Ce genre de harcèlement est peu connu et cela arrive plus que l’on ne croie. Nous n’osons pas parler par peur que notre SOS ne soit pas entendu ou pris au sérieux. Si cela t’arrive, t’es arrivé ou arrive à un de tes proches, vous devez le crier à qui veut l’entendre. Il n’est jamais trop tard. Si on ne vous entend pas, crier-le encore plus fort. Si on ne vous croit pas, ne désespérez pas parce qu’on finira par vous écouter. Nous devons tous crier ensemble et crier que OUI ça arrive et que NON ce n’est pas normal.

Faites-vous entendre. <3

Auteure : Anonyme, 14 ans, Verviers

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Mon école idéale

Mon école idéale

Rama et Morgan ont 16 ans. Un âge où on remet souvent en question ce qu’on nous impose. Lors d’un atelier d’écriture à Liège, elles écrivent à cœur ouvert au sujet de leur école idéale.

3 problèmes, Morgan

Les 3 problèmes : le harcèlement, les horaires, le style vestimentaire.

Pour le harcèlement, je ne sais pas si c’est possible de faire quelque chose à ce sujet, car il y a de petits malins et de petits malins mal éduqués qui embêtent les autres. Pour moi, la solution serait de virer les gens qui harcèlent.

Pour les horaires, je pense que nous devons mettre en place un horaire de 8h à 13h afin que nous puissions faire nos devoirs après les cours, je pense qu’après les cours on nous en demande beaucoup. Nous n’avons pas beaucoup de temps libre.

La tenue vestimentaire. Je pense que nous ne devrions pas avoir des règles par rapport à ça, mais, bien sûr, sans en abuser. S’habiller en mini-jupes, crop-tops tout en prêtant bien attention à la météo. Si nous sommes à l’aise en training, cela ne devrait pas être interdit; après, cela reste mon avis.

Comment évaluer, Rama

L’un des plus gros problèmes, à l’école, que beaucoup de jeunes ont déjà rencontrés dans l’enseignement général est le redoublement.
Le redoublement devrait être interdit à cause de toutes les conséquences qu’il fait subir aux élèves.
Le redoublement, une façon de rabaisser, de démotiver et de créer une sorte de dépression chez les élèves.

Des études ont prouvé que le doublement faisait baiser l’estime que les jeunes avaient en eux, surtout les redoublements inutiles.

Ma solution pour ça serait tout d’abord d’arrêter d’évaluer les étudiants avec des nombres, mais plutôt avec des mots d’encouragement, un code couleur ou des lettres. Une autre solution à ce problème serait aussi de laisser, aux personnes ayant raté un test, la possibilité de le repasser jusqu’à ce qu’elles aient une note raisonnable, en changeant les questions du test original, bien évidemment.

Un autre problème, aussi, est le choix qu’on impose aux élèves du général. Celui de se diriger vers d’autres branches sans leur demander le choix. Parce qu’alors les personnes qui ne sont pas en école générale sont considérées comme incapables.

Auteures : Morgan, Rama

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Sait-on vraiment réfléchir ?

Sait-on vraiment réfléchir ?

La philosophie a aidé à me construire en 4ème année secondaire lorsque j’avais 14-15 ans. À l’école, on a un cours nommé « CPC », ça signifie tout simplement « Cours de Philosophie et Citoyenneté ».

Cette matière m’a aidée à être moi parce qu’elle consiste à avoir ses propres opinions, réfléchir par soi-même mais aussi être à l’écoute des autres et accepter qu’autrui puisse avoir un autre point de vue que le sien. Cependant, ce cours m’a aidée seulement à partir de la 4ème année car c’est la prof qui a réussi à montrer l’importance de ce cours.

Réfléchir par soi-même est important pour ne pas être manipulé et préserver son bonheur.

Auteure : Darya, 15 ans, Liège

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