Tout un passé

Tout un passé

En 2026, Scan-R organise des ateliers d’expressions pour des jeunes adopté·es, leurs proches ou les personnes connaissant la thématique. L’objectif final sera de retrouver leurs témoignages dans une revue.

On devrait être mieux informé sur l’adoption, sur le fait que ça peut être très violent pour la personne adoptée et déracinant. Car même si elle est petite, cela peut créer un trouble dans le développement de son identité.

Certains adoptants pensent qu’il suffit d’aller chercher un enfant, puis, voilà. Or, avec l’enfant, c’est tout un passé qui l’accompagne. Souvent, une autre langue, des odeurs différentes.

Tous les adoptés ne ressentent pas les mêmes besoins, mais nier ce pan-là est une grosse erreur. L’accompagnement des services d’adoption ne font pas un suivi assez long de mon point de vue. Non, tout n’est pas beau, tout n’est pas rose, une fois que l’enfant est là.

Auteure : Anonyme, 26 ans, Liège

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Journalisme pro

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Je ne comprends pas comment on peut dire de fausses infos sur des gens ou mentir ouvertement à beaucoup de gens.

Je crois que c’est l’une des raisons pour laquelle j’aime moins le journalisme.

Parce que certains mentent pour l’argent et j’admire les journalistes qui font ça pour nous aider et informer.

Auteure : Solane, 15 ans, Huy

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En vrai les études, c’est du stress, celui des profs, des examens, de la finançabilité.

Puis, il faut gérer le kot, les colocs et payer son loyer. Je garderai toujours en tête les moments de fêtes, les verres dans le Carré ou un chapi bondé.

Les études, ça été pour moi la liberté, celle d’être loin des parents, de pouvoir manger ce qu’on veut quand on veut et de rentrer à n’importe quelle heure. Pour moi, ça été aussi la pression, celle des travaux à rendre, des stages à gérer, des crédits à accumuler, des évaluations à n’en plus finir. Puis, à côté de ça, il y a les courses à faire, les parents à rassurer, les potes à aider et les heures en bibli.

Auteure : Eline, 20 ans, Liège

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S’informer pour évoluer

S’informer pour évoluer

Je m’informe parce que c’est important de se rendre compte des évènements qui nous entourent, mais je ne m’informe pas assez par manque d’habitude ou par envie d’éviter les mauvaises nouvelles.

Je ne prends pas souvent l’habitude de m’informer, ou du moins pas par les canaux « plus traditionnels ». Je ne lis que peu les journaux, je regarde très peu les journaux télévisés, sauf quand, en zappant, à la télévision, je tombe sur ceux-ci. Pas tant par manque de temps, je ne regarde que rarement les infos parce que parfois elles m’effraient. Probablement, elles me ramènent quelques fois à une réalité que j’aimerais mieux oublier : des guerres, des systèmes politiques parfois très dysfonctionnels, des catastrophes humaines ou climatiques. Il faut le dire, la vie aujourd’hui est souvent moins rose que grise.

Pourtant, ne pensez pas que je reste enfermée chez moi, sans me préoccuper de ce qui se passe au-delà de ma maison et sans m’informer de ce qui se passe à côté. J’essaie tout de même de m’informer en privilégiant les infos positives, porteuses d’espoir. Je regarde le monde dans lequel nous vivons en ne le voyant plus comme étant perdu d’avance, mais en essayant d’en tirer le meilleur. Je consulte des comptes sur les réseaux sociaux qui invitent à s’engager, je me renseigne sur les mauvaises nouvelles, mais je les compense en regardant les informations positives du monde.

Alors, je ne suis peut-être pas la plus assidue, je ne suis pas au courant de tout ce qui se passe à tout moment sur la Terre, mais j’essaie de comprendre la société dans laquelle je vis pour la faire évoluer à mon échelle.

Auteure : Romane, 24 ans, Liège

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Perdre ses pétales

Perdre ses pétales

Dans le cadre de certains ateliers de Scan-R, les jeunes peuvent utiliser des illustrations servant de base à leur texte. Dans le cadre de cet atelier, différents textes ont été produits en s’appuyant sur des images qui, selon les jeunes, pouvaient être des métaphores du décrochage scolaire.

Un poids lourd à porter​, Jonathan, 14 ans

J’ai choisi cette image, parce que, à l’école, on voit les résultats, mais pas toujours le poids que l’élève porte. On peut aussi voir une ombre derrière qui pourrait représenter une dame enceinte qui chantonne. Cette dame, qui est enceinte, pourrait représenter le fait qu’elle porte tout le poids de sa difficulté sur elle.

La rose a fané, Manel, 17 ans

J’ai choisi une image avec plusieurs roses toutes debout en train de pousser, tandis qu’il y en a une, toute seule, en train de faner et de perdre ses pétales. Pour moi, cette photo représente très bien le décrochage scolaire, car lorsque ça arrive, la sensation est vraiment similaire : on est là, tout seul, en train de faner et de sombrer pendant que tout le monde continue sa vie paisiblement, sans se douter de ce que tu es en train de traverser. Pendant ce temps, les autres poussent, évoluent, font de leur mieux, et toi tu stagnes, tu ne sais plus quel est le but de ta vie, ni ce que tu dois faire pour avancer. Les autres te regardent perdre tes pétales sans trop y prêter attention, mais c’est quand tu seras complètement fané et que tu quitteras l’établissement qu’ils se rendront compte.

Comme un bonhomme de neige en plein désert, Hannah, 14 ans

J’ai choisi cette image, car pour moi, ça représente parfaitement le décrochage scolaire : quand on ne se sent plus à sa place, plus dans son monde ; Un endroit beaucoup trop différent de ta personne. Et pour moi, dans l’image, le bonhomme de neige fond à cause de la chaleur. Et j’associe ça à notre cœur qui est pour moi trop sensible pour les gens qui n’ont aucun regret à te faire du mal. Quand tu essaies de faire comme eux, tu ne te reconnais plus et tu te perds dans l’image que tu veux donner et celle que tu es vraiment. Tu mens pour être acceptée puis tu ne décèles plus le vrai du faux et quand tu oses être toi-même, tu te sens nulle.

Source des images : Dixit

Auteurs/es : Jonathan, Manel, Hannah, Bruxelles

CES AVIS ONT ÉTÉ PRODUITS LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Réfléchir avant d’agir

Réfléchir avant d’agir

J’ai toujours cru que dans la vie, tout se passait comme je l’espérais.

Quand j’étais plus petite, je pensais que tout ce que je voulais faire, ou imaginer pour plus tard, allait se réaliser sans difficulté, alors qu’il existe toujours des combats.

Si vous voulez faire quelque chose, quoi que ce soit, ne le faites pas sans penser à toutes les choses qui pourraient se passer après. Il faut toujours réfléchir avant d’agir (on ne sait pas comment les autres vont réagir). Si vous voyez quelqu’un qui se fait agresser ou frapper, n’allez pas confronter les personnes mais allez chercher ou appelez la police (il faut réfléchir avant d’agir).

Auteure : Helena, 14 ans, Huy

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