Les idées noires

Les idées noires

Elles étaient causées par un problème : je ne savais pas gérer mes émotions. En été 2021, j’avais tout prévu et j’ai raté heureusement. Aujourd’hui, je me dis que c’était juste stupide, ma vie va mieux, j’ai parlé, déménagé et changé de contacts.

Mon père était la principale cause et j’ai coupé tout. J’en suis fière.

Maintenant, je suis bien mais j’en garde des séquelles de mon enfance qui me rendent forte. Le suicide ne va servir à rien, ça va juste tout stopper et détruire des personnes.

Auteure : Sacha, 14 ans, Charleroi

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Problème

Les journées à l’école.

Observation

On commence à 8h15 et c’est beaucoup trop tôt, les élèves sont fatigués et stressés dès le matin. Les pauses sont beaucoup trop courtes. On n’a pas le temps de se reposer ou d’aller manger à notre aise. On est pressé toute la journée.

Solutions

Commencer un peu plus tard et avoir des pauses plus longues pour pouvoir être tranquilles. Et pour cela, j’accepte de finir plus tard. Même s’il y a des choses qui ont déjà été changées, il faudrait changer encore quelque chose.

Auteures : Anonymes, 15 & 16 ans, Bruxelles

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Une solution collective et efficace

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Scan-R participe aux Assises de Woluwé. Dans quel but ? Donner la parole aux plus jeunes afin de contribuer à l’amélioration de la vie communale. Tamara s’exprime au sujet des diverses actions favorisant l’écologie.

Que faire pour la collectivité ? Créer un système de déchèterie (+ de tri, + de recyclage), de compost, par quartier (une bonne idée pour la ville) où il n’y aura plus de camions poubelles qui passeront aux heures de pointe, tôt le matin, mais plutôt un système qui peut être facilement et rapidement instauré par chaque commune. Cela réduirait aussi l’utilisation de carburant des gros véhicules !
Ceci éviterait de devoir laisser ses déchets en plein air dehors dans l’attente du passage d’un éboueur pour prendre votre sachet. Pensez à vos déchets compostables laissés dans les rues en pleine canicule (pensez aux odeurs nauséabondes).

Cependant, la situations changerait si une commune adopte un système de tri direct (un centre toujours ouvert) avec une carte d’accès, avec des agents qui surveillent, présents pour conseiller aussi.

Je crois même que le système du compost peut se faire collectivement (si on habite en résidence, appartements ou même à l’école), ou individuellement, pour être composté et réutilisable pour les potagers collectifs locaux, ou pour des fermes dans les environs.

Auteure : Tamara, 17 ans, Bruxelles

Cet article a été produit lors d’un atelier Scan-R.

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Deux problèmes et une solution pour l’école

Deux problèmes et une solution pour l’école

Problème 1

L’école n’est pas assez flexible dans le sens où en gros : si t’es intelligent, tu sautes, si t’es « bête », tu doubles, alors que c’est beaucoup plus complexe. Il y a des gens qui ne sont pas fait pour certains cours ou certaines méthodes d’enseignement et pour autant ce n’est pas une raison pour les faire doubler. Ça empire souvent leurs cas et déjà qu’on perd 18 ans de notre vie si encore en plus il faut prolonger la séquestration, ça n’aide pas.

Solution 1

Il devrait pouvoir être possible d’adapter les cours en fonction des besoins et capacités de certains élèves. Bien sûr, il est aussi nécessaire de faire ça dans l’autre sens donc si un élève a des facilités, on complexifie ses cours parce qu’autant ne pas venir à l’école si c’est si simple.

Problème 2

Les horaires sont foireux. Entre-temps, il y a un nombre incalculable d’études qui démontrent qu’on travaille beaucoup moins bien le matin et on le voit partout, les écoles qui commencent plus tard ont de bien meilleures statistiques. Puis on ne peut pas faire réveiller les ados à 7h et dire qu’ils se sentent bien.

Auteur : Basile, 13 ans, Bruxelles

Cet article a été produit lors d’un atelier Scan-R.

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2 problèmes et solutions à l’école

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Problème

Les cours d’éducation physique sont séparés en secondaires, je trouve ça normal car les corps changent et n’importe qui peut se sentir mal à l’aise mais ce que je ne comprends pas c’est la différence de programmes entre celui des filles et des garçons. Pendant quasi la moitié de l’année, moi et mes camarades féminines avons quasiment fait uniquement de la gym en éducation physique et inversement les garçons ont quasiment fait du foot toute l’année. C’est vraiment choquant car ce n’est pas parce que tu es un garçon que tu aimes le foot et inversement avec une fille pour la gym.

Solution

Garder des cours séparés mais appliquer le même programme chez les filles et les garçons. Comme ça tout le monde peut s’épanouir et faire un sport qu’il aime.

Problème

Le manque de pratique dans l’enseignement. Par pratique, je veux dire quelque chose qui nous sort du cours « classique » assis sur une chaise. Je trouve que ça permettrait à tellement plus de gens de s’intéresser à l’école et à la fois de nous apprendre différemment.

Solution

Je sais que le budget n’est pas toujours là mais, par exemple, en sciences, si on étudie les plantes, alors allons faire un tour au parc au lieu de juste projeter un schéma au tableau. Pour le cours de français, allons au théâtre.

Auteure : Juliette, 14 ans, Bruxelles

Cet article a été produit lors d’un atelier Scan-R.

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