Ecole : problèmes & solutions

Ecole : problèmes & solutions

Deux problèmes à l’école :

• Harcèlement

• Manque d’aide dans l’apprentissage scolaire

Nos solutions :

• Harcèlement : Il faut organiser plus d’animations sur les différents types de harcèlement afin que les élèves et victimes puissent identifier le type de harcèlement dont ils sont victimes. Mettre plus de surveillants pour que les situations compliquées puissent être prises en charge. Une fois, de temps en temps, organiser une activité où la personne se met dans la peau d’un harceleur et harcelé.

• Manque d’aide dans l’apprentissage scolaire : Mettre des choses en place, au niveau de l’apprentissage, un système adapté. Mettre plus de contrôles sur une matière compliquée afin que l’élève puisse comprendre la matière. Laisser plus de temps pour réaliser des contrôles. Voir plus longtemps certaines matières compliquées, en classe.

Auteures : Maïssa, 12 ans & Sonia, 24 ans, Charleroi

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Harcèlement

Harcèlement

Le plus injuste à l’école, c’est le harcèlement que j’ai subi toutes mes années. Je parle de ça car cet évènement m’a marqué. Il m’a marqué parce que pendant 6 ans, j’ai tenu et encaissé les critiques et coups qu’on me donnait.

J’aimerais parler de ça car ce n’est pas facile de surmonter ça et je me demande toujours ce qui me serait arrivée si je n’avais pas rien pu encaisser.

Le message que je voudrais faire passer, c’est, pour les victimes de harcèlement, je vous en supplie, allez parler aux profs.

Auteure : Maïssa, 12 ans, Charleroi

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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N’évaluez pas un poisson à grimper à un arbre

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Le plus injuste à l’école, c’est que l’on n’est pas évalué de la même manière. Lorsque j’étais en primaire, j’avais beaucoup de difficultés scolaires, c’était difficile pour moi de comprendre les consignes. Je prenais toujours énormément de temps pour faire mes devoirs, après avoir vu plusieurs logopèdes qui parlaient d’un retard scolaire.

Cela très compliqué pour moi de réussir. J’ai, pendant cette période, vécu énormément de moquerie. On peut même parler de harcèlement. Toute ma classe était contre moi. Cette phase de ma vie a été très compliquée.

Ensuite, arrivée en seconde, on a décelé chez moi de la dyslexie, dysorthographie, dyscalculie sévère. Pendant toute ma scolarité, avoir la moyenne était très compliqué.

Je pense que si on prenait le temps de ne pas évaluer tout le monde de la même manière, alors que l’on n’a pas tous les mêmes capacités, on éviterait beaucoup de moqueries et on aurait plus d’estime de nous-mêmes.

Auteure : Cassie, 27 ans, Charleroi

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Hors sujet

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A Huy, de jeunes ados réalisent des activités Scan-R. Lors de l’atelier d’écriture, ils dévoilent les phrases qui les révoltent.

Phrase coincée, Léonor, 16 ans, Huy

Quand mon chien est mort, ma mère m’a dit : « De toute façon, tu n’aimais pas le promener ». Ma mère a mal pris que je lui dise que je voulais rester un jour de plus chez mon copain. Au lieu de comprendre mon immense tristesse, elle a apparemment préféré me dire cette phrase qui, 10 ans après, est restée dans ma tête et pendant encore très longtemps.

 A rien ?, Anonyme, Huy

« Tu n’arriveras à rien ». Quand un prof me dit ça, ça m’énerve car je sais que j’ai des capacités. Et je ne comprends pas pourquoi il rabaisse des élèves comme cela. Moi, ça m’énerve juste, mais des gens peuvent être touchés, tristes…

Même les petits, Anonyme, Huy

« Tu comprendras, quand tu seras plus grand ». Demain, je pourrais mourir, parler pour rien dire. Si tu expliques correctement il comprendra. Ce n’est pas parce qu’il a 12 ou 13 ans qu’il ne pourrait pas comprendre.

Auteur·e·s : Léonor, Anonymes

CES PETITS AVIS ONT ÉTÉ PRODUITS LORS DE DIFFERENTS ATELIERS SCAN-R.

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LES PETITS AVIS, EPISODE 90

LES PETITS AVIS, EPISODE 90

Dès le départ, Scan-R essaye de valoriser la parole de chacune et de chacun ! Parmi les textes que nous recevons, certains sont trop brefs pour faire l’objet d’un post, nous les rassemblons donc dans un seul article sobrement intitulé “Les Petits Avis”.

Le pouvoir n’a pas de conscience, Anonyme, 17 ans, Bruxelles

L’abus de pouvoir et la méchanceté vont ensemble. Par exemple, une personne qui aura une part plus élevée que vous dans une entreprise aura toujours plus tendance à vous dicter, vous obliger d’obéir, sans vraiment le dire, mais il fera tout pour que vous vous sentez obligé de “l’obéir”.

Dans certains moments, voire, dans tous !

Parlons de l’abus de pouvoir dans les écoles. Certains profs se sentent en position de force car s’il y a une embrouille avec les élèves, ils savent qu’ils ont la possibilité de nuire à ces élèves, même dans le cas où ils ont tort. Et plus souvent, cela arrive dans des situations où le prof a tort et refuse de se remettre en question, donc, sanctionnera l’élève.

Un message : “Défendez-vous”.

Pourquoi abolir la culture ?, Clara, 17 ans, Bruxelles

Pourquoi lutter contre l’abolition culturel ? La culture est un élément important pour notre société mais aussi nécessaire à mes yeux. La lecture ouvre des portes à la découverte mais aussi à l’ouverture d’esprit et à l’expression. Elle est nécessaire et accessible dans beaucoup de lieux autour de nous.

La société essaye de nous prouver que l’accès à la culture nous est limité, alors montrez-leur qu’un regard suffit pour ouvrir notre esprit à de possibles grandes choses. Ainsi, ouvrez votre regard et partagez-nous votre savoir.

Auteurs/es : Anonyme, Clara

CES PETITS AVIS ONT ÉTÉ PRODUITS LORS DE DIFFERENTS ATELIERS SCAN-R.

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Le sens de la vie, c’est trouver du bonheur et de la joie dans les petites choses du quotidien. Cette phrase peut nous sembler dénuée de sens ou même parfois trop belle pour être vraie. Si je suis...

Identité urbaine

Dans ma vie, se sont succédés des chemins, des rues, des avenues, des obstacles, des bâtiments, des maisons, une architecture bien définie pour toute chose à faire et à pouvoir faire. C’était beau,...