Plus jamais

Plus jamais

Comme vous devez le savoir, plus on est face à des moments difficiles à un jeune âge, plus on est mieux armé en grandissant.

Je dois aussi vous faire savoir qu’avant cette année-là, j’étais passionnée par l’école, j’adorais aller à l’école. J’étais une étudiante, élève exemplaire comme on dit, et grâce à cela, j’ai toujours été appréciée par mes professeurs. Ils me félicitaient très régulièrement et m’encourageaient à m’améliorer. Au fil du temps, je suis très rapidement devenue dépendante de leurs commentaires et la qualité de mon travail était souvent proportionnelle à mon « amour » de leur cours. Mon année rétho a bouleversé ma vie. J’ai été face à une prof raciste et sans pitié. Si la persévérance ne faisait pas partie de mes qualités, j’aurais probablement raté mon année (chose qui ne m’est jamais arrivée et qui était juste inconcevable pour moi).

Contrairement à tous mes autres profs, celle-ci ne m’aimait pas. Cela me frustrait au plus haut point et m’a valu plusieurs nuits blanches dans ma quête du pourquoi ? Ayant l’image d’une bonne élève, je ne comprenais pas pourquoi elle ne m’aimait pas. Pour moi, la carte du racisme m’était inconcevable. C’est une prof, elle ne peut pas être raciste, elle doit être juste.

Si seulement le monde était juste. Au fur et à mesure que les semaines et les mois s’écoulaient, elle me lançait des pics de plus en plus provocantes et blessantes. J’ai littéralement passé des nuits à me torturer la tête, à pleurer d’être sa cible. J’ai eu le courage d’en parler à mon entourage et ils ont su mettre les mots sur ma situation, j’étais victime de racisme par ma prof tutrice à l’école.

Dès cette révélation, j’ai dû changer d’approche, essayer de détacher mes émotions à ma situation scolaire. Avant, lorsque j’avais des bons points, j’étais heureuse, lorsque j’en avais un mauvais, j’étais triste, en colère.

J’ai changé tout cela, je m’en suis libérée. Si ma prof ne m’aimait pas et bien c’est son problème, pas le mien. Certes, elle a essayé de me mettre des bâtons dans les roues mais ça n’est pas ma seule prof et je ne devrais pas me focaliser sur ce seul aspect négatif de toute ma situation scolaire. Toute cette histoire difficile, au début, est devenue une force pour moi. Je ne dépends plus de l’avis des gens.

Je suis Hawa et je serai telle que je suis. Les autres me prendront telle que je suis et si ma couleur de peau, mes origines, la couleur de mon vernis leur déplaisent et leur causent un problème ; qu’ils gèrent ça tout seuls. Je n’ai pas besoin de le savoir car je ne changerai pas pour plaire à quelqu’un. Plus jamais.

Auteure : Hawa, 20 ans, Bruxelles

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Pas nés pour plaire, Esmé, 12 ans, Verviers

« De toute façon, il y aura toujours des gens pour critiquer ce que tu es ou ton image ». Je suis complétement d’accord, peu importe qui et ce que tu es, il y aura toujours au moins une personne qui n’est pas heureuse de ce que tu es. Que ça soit le physique, la personnalité ou même tes goûts.

Nous ne sommes pas nés pour plaire aux autres mais pour plaire à soi-même. Ces personnes ne remarquent pas l’effet de leurs critiques, leurs répercussions sur de nombreuses personnes et les pensées qu’elles ont sur elles.

L’humain est cruel, Aminata, 12 ans, Charleroi

Si j’étais professeure, j’enseignerais l’impact des critiques car j’aimerais qu’aucune critique ne se fasse pendant l’année car les gens n’ont pas conscience de l’impact que ça peut faire une critique et surtout car je déteste le harcèlement et les moqueries.

Et je pense que ça serait mieux qu’apprendre français et math. Il faut apprendre les bonnes manières et aussi le respect avant d’apprendre à calculer ou quoique soit. Il peut y avoir des suicidés à cause de ça et après, les gens qui sont coupables, culpabilisent… il fallait réfléchir avant !

Ton image, Léonor, 16 ans, Huy

« De toute façon, il y aura toujours des gens pour critiquer ce que tu es ou ton image ».

Je suis complétement d’accord avec cette phrase parce que je sais que le monde d’aujourd’hui a peur de la différence. Les jeunes cherchent l’approbation des autres, au lieu de chercher leur personnalité. Personne ne nous aimera autant que nous pouvons nous aimer nous-mêmes.

Un texte cohérent, Pauline, 23 ans, Charleroi

Si j’étais prof, j’aimerais apprendre aux élèves que tout est possible et qu’on n’a pas besoin de rentrer dans des cases pour réussir dans la vie. Apprendre à inclure tout le monde dans la société car à plusieurs, on va plus loin. Tout le monde a sa pierre à rajouter à l’édifice.

Se fondre dans la norme, Anonyme

« Les gens veulent absolument rentrer dans la norme des autres par peur du rejet, des critiques, d’être jugés et par peur du regard des autres ».

Je suis d’accord avec cette phrase, beaucoup de gens préfèrent suivre les autres par peur d’être “différents”, d’être jugés. Alors, ils se fondent dans la “norme”, même si ça ne leur correspond pas et ne leur ressemble pas.

Si j’avais un grand micro, je dirais…, Anonyme

Et toi, oui toi ! La vie est trop courte pour la foutre en l’air pour des personnes qui n’en valent pas la peine ! 

Auteurs/es : Esmé, Pauline, Aminata, Léonor et Anonymes

CES PETITS AVIS ONT ÉTÉ PRODUITS LORS DE DIFFERENTS ATELIERS SCAN-R.

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Ecole : problèmes & solutions

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Deux problèmes à l’école :

• Harcèlement

• Manque d’aide dans l’apprentissage scolaire

Nos solutions :

• Harcèlement : Il faut organiser plus d’animations sur les différents types de harcèlement afin que les élèves et victimes puissent identifier le type de harcèlement dont ils sont victimes. Mettre plus de surveillants pour que les situations compliquées puissent être prises en charge. Une fois, de temps en temps, organiser une activité où la personne se met dans la peau d’un harceleur et harcelé.

• Manque d’aide dans l’apprentissage scolaire : Mettre des choses en place, au niveau de l’apprentissage, un système adapté. Mettre plus de contrôles sur une matière compliquée afin que l’élève puisse comprendre la matière. Laisser plus de temps pour réaliser des contrôles. Voir plus longtemps certaines matières compliquées, en classe.

Auteures : Maïssa, 12 ans & Sonia, 24 ans, Charleroi

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Harcèlement

Harcèlement

Le plus injuste à l’école, c’est le harcèlement que j’ai subi toutes mes années. Je parle de ça car cet évènement m’a marqué. Il m’a marqué parce que pendant 6 ans, j’ai tenu et encaissé les critiques et coups qu’on me donnait.

J’aimerais parler de ça car ce n’est pas facile de surmonter ça et je me demande toujours ce qui me serait arrivée si je n’avais pas rien pu encaisser.

Le message que je voudrais faire passer, c’est, pour les victimes de harcèlement, je vous en supplie, allez parler aux profs.

Auteure : Maïssa, 12 ans, Charleroi

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N’évaluez pas un poisson à grimper à un arbre

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Le plus injuste à l’école, c’est que l’on n’est pas évalué de la même manière. Lorsque j’étais en primaire, j’avais beaucoup de difficultés scolaires, c’était difficile pour moi de comprendre les consignes. Je prenais toujours énormément de temps pour faire mes devoirs, après avoir vu plusieurs logopèdes qui parlaient d’un retard scolaire.

Cela très compliqué pour moi de réussir. J’ai, pendant cette période, vécu énormément de moquerie. On peut même parler de harcèlement. Toute ma classe était contre moi. Cette phase de ma vie a été très compliquée.

Ensuite, arrivée en seconde, on a décelé chez moi de la dyslexie, dysorthographie, dyscalculie sévère. Pendant toute ma scolarité, avoir la moyenne était très compliqué.

Je pense que si on prenait le temps de ne pas évaluer tout le monde de la même manière, alors que l’on n’a pas tous les mêmes capacités, on éviterait beaucoup de moqueries et on aurait plus d’estime de nous-mêmes.

Auteure : Cassie, 27 ans, Charleroi

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