Bourgmestre, moi, je…

Bourgmestre, moi, je…

Il est temps de se mettre à la place des bourgmestres. Des ados d’une Maison de Jeunes se prêtent au jeu.

Si j’étais bourgmestre, Anonyme

Si j’étais bourgmestre, je ferais en sorte qu’il y ait :

• Plus de repas halal dans les communes
• Plus de logements sociaux
• Plus de sécurité dans les rues
• Le matériel scolaire devrait être remboursé
• Les critères devraient être moins sélectifs pour être éligible à la bourse
• Mettre une barrière sur les prix de la nourriture à l’école

Si j’étais bourgmestre, Loubna, 19 ans

Si j’étais bourgmestre, je me concentrerais pour aider les gens victimes de discriminations par exemple, la nourriture halal serait plus présente dans les écoles ou en boucherie car la population musulmane représente une grande majorité des habitants.

De plus, je pense qu’il faudrait baisser le coût de l’éducation car c’est un droit humain fondamental et les parents ne devraient pas porter le poids des coûts sur leurs épaules. Cale empêche beaucoup de choses pour certaines familles par rapport aux courses ou aux achats essentiels.

Auteurs/es : Anonyme, Loubna, Bruxelles

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Je vais parler de la section professionnelle à l’école.

Je me présente, je suis une fille de 16 ans qui a quitté son pays à l’âge de 14 ans et, quand je suis venue en Belgique, on m’a mis en 5ème primaire à l’âge de 14 ans. Vous vous doutez bien que j’étais avec des petits de 10-12 ans.

J’ai fait un parcours un peu spécial : après la 5ème, j’ai été en 1ère différenciée, pour avoir mon CEB et, heureusement, je l’ai eu. Après, vu que j’avais 16 ans, je pouvais passer en 3ème professionnelle. Et c’est là que les gens se moquent de nous en disant : « une fois que t’es en professionnel, t’as plus le droit de parler ! »… des phrases du genre qui sont très blessantes.

Et ça, c’est que mon parcours, y’a plein d’autres parcours qui font qu’on se retrouve en professionnel donc SVP respectez les gens en pro, on mérite aussi du respect. MERCI.

Auteure : Leïla, 16 ans, Chaumont-Gistoux

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Commençons par parler de l’école secondaire. Là où les jeunes arrivent dans une nouvelle période de leurs vies. Là où ils découvrent de nouvelles personnes et surtout là où ils se découvrent.  

Dans l’adolescence, on se cherche. En tout cas, moi je me cherchais énormément, je voulais tester des trucs comme me faire des petites mèches mauves ou que sais-je.  

Sauf qu’on me l’a interdit. Règlement oblige : on ne sort pas de l’ordinaire. Tenue vestimentaire classique, couleurs de cheveux basiques, ni piercing ni tatouage, pas de cheveux longs pour les garçons,… 

Ça m’a toujours contrariée. Pourquoi n’ai-je pas le droit de porter ça ou cela, alors que c’est maintenant que j’ai envie et que je dois le faire ? Cela n’entrave en rien ma capacité intellectuelle, ni mon comportement.  

Quand j’ai eu fini les secondaires, cela a été une véritable libération, je pouvais enfin être moi-même. Parce que, oui, je me sentais pas bien dans mon corps dans un jean classique et sans tous mes artifices.  

J’ai pris une énorme vague de confiance en moi, depuis je me sens bien tout simplement. Je me sens à l’aise pour interagir avec les autres. C’est important de pas vouloir enfermer les jeunes dans des cases qui leur appartiennent pas !! Cela cause des problèmes de confiance en soi, l’impression de n’appartenir à aucun groupe.  

Laissez-les s’exprimer, être ce qu’ils ont envie d’être.  

Auteure : Maëva, 21 ans, Mons

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60%

60%

Je me souviens quand j’étais jeune, je devais avoir entre 8 et 11 ans, donc en primaire. J’étais une des meilleures de classe, j’avais très rarement en dessous de 90%. Sauf qu’un jour, au mois de mai il me semble, un bulletin m’a été remis et là, c’est le drame. 60% en math. L’horreur, la frayeur, ma plus grosse peur venait d’être distribuée entre mes mains.

En pleine détresse, je deviens rouge, retiens mes larmes et les ravalent. « Tu n’es pas une fiotte », je me dis intérieurement (oui, à 8 ans). Je rentre chez moi, cache ce bulletin DESASTREUX et fait mine de rien. Je me sentais comme une délinquante, c’était la première fois que je faisais ça.

Sauf que vient le jour de la réunion parents-prof. En panique, comme si mes parents étaient des tyrans, je sautille, parle beaucoup pour dissimuler le STRESS de mon énorme échec.

Par la suite, ils ouvrent le bulletin et là, je chiale, mais je chiale autant qu’un bébé qui vient de naître. Personne ne comprend, on pense que j’ai un véritable problème mais c’est juste un 60% en math meuf !! Ressaisis-toi ! Cet échec n’était que le début d’une longue lignée d’échecs en math durant toute ma scolarité.

Le pire dans tout ça ? En quatrième secondaire, j’avais 18%. Le moi de 8 ans aurait fait un véritable AVC.

ndlr : Texte inspiré d’une illustration dessinée par Zam Zadeh

Auteure : Naëva, 21 ans, Mons

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Quand ça dérange

Quand ça dérange

A l’association Calame, de jeunes ados réalisent des activités Scan-R. Lors de l’atelier d’écriture, ils dévoilent les phrases qui les révoltent.

D’élève à prof, Ayman, 13 ans, Bruxelles

« Tout ce que vous faites, c’est pour vous, moi, je connais tout que ce vous apprenez et j’ai déjà eu mon diplôme ». Mes profs disent cette phrase à ma classe parce qu’on fait beaucoup de bruit et qu’on avance lentement. Ça m’énerve parce que je sais qu’ils en ont un et je m’en fous.

Si j’avais une morale à donner, ne vous faites pas influencer par les autres. Si j’étais prof, j’aurais dit : « Taisez-vous » pour ne pas blesser la classe.

Je n’ai jamais aimé cette phrase, Anonyme, 13 ans, Bruxelles

« Sale noir ». Je n’ai jamais aimé cette phrase. D’un, c’est raciste. De deux, je ne suis pas tout à fait noir. Mais cette phrase est prononcée par mes amis. Ils disent ça juste pour rigoler, ils ne prennent pas ça au sérieux. Du coup, je les pardonne.

Ne pas oublier, non, Maram, 13 ans, Bruxelles

« Quand tu seras grande, t’oublieras ». Grandir ne veut pas forcément dire oublier. Par exemple, quand ta mère te frappe et que tu as mal, mon corps oubliera peut-être mais pas moi.

Auteur·e·s : Ayman, Anonyme, Maram

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