Frustrations

Frustrations

Durant un atelier, il est demandé aux jeunes de choisir un mot en lien avec l’école.

J’ai choisi le mot frustrations, car, pour moi, ça résume un peu tout par rapport à l’école. Je me sens souvent frustrée de ne pas réussir comme les autres, d’être différente.

Quand je me sens frustrée, ça se transforme en haine et j’arrive à me haïr moi-même, depuis quelques mois, à cause de l’école. Je pense que, si les autres ne faisaient pas ressentir cet écart quand on est différent, on se sentirait plus à l’aise pour aller à l’école. Ou simplement pour apprendre à s’aimer.

L’école, c’est un endroit pour apprendre à la base, mais c’est devenu un enfer de se lever tous les matins pour finir par souffrir, surtout quand ce sont tes propres amis qui te poussent à bout. Puis j’ai beau avoir changer d’école plus de 5 fois, c’est toujours la même chose et quand j’ose mettre un peu d’espoir pour que ça change, je finis toujours déçue. J’ai passé plus de moments à souffrir, à me sentir vide qu’à apprendre.

Auteure : Hannah, 14 ans, Bruxelles

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Les informations tombent sur nous, comme des grains de maïs éclatés, légères, croustillantes, faciles à avaler.
On les consomme sans toujours les regarder.
Et parfois, au milieu du paquet, il y a un caillou.

Un caillou dans un paquet de popcorn.
Invisible au premier regard.
Dur sous la dent.
Capable de briser quelque chose.

Les fake news ressemblent à ces cailloux.
Elles se glissent parmi les nouvelles ordinaires, s’infiltrent dans nos conversations, exemptes de vérité. Elles fabriquent des stéréotypes et peuvent détruire la cohésion sociale.

Lutter contre les fake news, c’est choisir de rester éveillé dans un monde saturé d’informations instantanées. Chaque jour, nous sommes exposés à un flux continu de contenus, souvent partagés sans vérification. Comme une rivière polluée et non filtrée qui se jette dans un fleuve, une fausse information peut se propager rapidement et provoquer de nombreux dégâts. L’exemple de la prétendue fin du monde en 2012 montre à quel point une fake news peut influencer les esprits et susciter la peur.

Pour lutter contre une fake news, il ne suffit pas de vérifier les sources : il faut aussi apprendre à se connaître. Comprendre pourquoi une information nous attire, nous choque ou nous donne envie de la partager. Les papillons ne butinent pas toutes les fleurs : ils choisissent celles qui favorisent leur croissance. De la même manière, nous devons choisir les informations que nous consommons et diffusons.

Il est important de distinguer une blague d’une fake news. Une blague ne cherche pas à se faire passer pour une vérité, alors qu’une fake news porte un masque : elle imite le réel pour tromper. Certaines fausses informations, lorsqu’elles sont clairement humoristiques et inoffensives, peuvent créer des souvenirs et stimuler la créativité. Cependant, lorsqu’elles deviennent nuisibles ou discriminatoires, elles peuvent faire beaucoup de mal.

Les fake news ont de multiples fonctions, mais tout dépend du regard que nous portons sur elles. D’où l’importance de développer son esprit critique, pour ne pas confondre masque et vérité. Un caillou dans un paquet de popcorn peut sembler anodin jusqu’au moment où il blesse.

Le danger ne réside pas seulement dans la fausse information elle-même, mais aussi dans la manière dont nous l’écoutons, l’interprétons et la transmettons. Rester vigilant, c’est apprendre à reconnaître le caillou avant qu’il ne fasse des dégâts.

Auteure : Soha, 26 ans, Liège

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Durant un atelier de Scan-R, il a été demandé aux jeunes d’imaginer leur école idéale. Voici les réponses qu’ils·elles ont données. 

Hannah, 14 ans

Mon école idéale serait un endroit sans jugement.

Jonathan, 14 ans

Mon école idéale serait une école de gaming ou de streamers.

Manel, 17 ans

Mon école idéale serait une école où le rythme de chacun est respecté, la bienveillance doit régner partout et une école où le bien-être de l’enfant est supérieur à son niveau scolaire.

Auteurs/es : Hannah, Jonathan, Manel, Bruxelles

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J’ai souvent souhaité bien réussir à l’école car c’est l’idéal de maintenant. On nous dit que c’est important de bien travailler à l’école, que sans ça, on n’arrivera à rien et qu’il faut faire bonne figure. Que sans, on n’aura pas d’avenir. Qu’il faut faire des études.

Comme conseil, je dirai que si on souhaite quelque chose ou si on a un rêve, il ne faut pas se dire que c’est débile ou abandonner, si ça ne rentre pas dans les normes. Il faut toujours essayer et si on n’y arrive pas, ce n’est pas grave. Au moins, on aura la fierté d’avoir essayé et peut-être qu’on réussira. Mais si on n’essaye pas, on ne le saura jamais.

En conclusion, il ne faut jamais baisser les bras et toujours poursuivre nos ambitions, quoi que les gens nous disent.

Auteur : Anonyme, 14 ans, Liège

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Donc, j’aimerais les aider pour qu’ils aient les moyens de réussir, avancer, guérir, s’épanouir, se connaitre, être bien dans la peau.

Mais pour ça, j’ai besoin d’aide, donc, si tu veux que ça change, n’abandonne pas. Il y a sûrement d’autres personnes qui pourront t’aider.

Auteure : Solane, 15 ans, Huy

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Dès le départ, Scan-R essaye de valoriser la parole de chacune et de chacun ! Parmi les textes que nous recevons, certains sont trop brefs pour faire l’objet d’un post, nous les rassemblons donc...
La confiance

La confiance

Je suis généreuse quand mes amis, ma famille sont respectueux avec moi.

Car être généreux, ça fait du bien à certaines personnes dans le besoin. Ces personnes-là savent qu’elles peuvent compter sur toi à tout moment.

Imaginons que ton ami a besoin de 3 euros pour s’acheter à manger à midi. Il te demandera à toi car il sait que tu es là pour lui.
Mais maintenant, il faut savoir faire la différence entre les vrais et faux amis. Les vrais seront ceux qui te rembourseront ou seront également là pour toi. Les faux amis sont ceux qui ne te rendront pas la pareille.

Pour moi, être généreux, ça permet d’être une personne de confiance et avoir un vrai ami qui a confiance en toi et qui t’aime. C’est la meilleure des choses.

Auteure : Elise, 14 ans, Liège

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Les informations tombent sur nous, comme des grains de maïs éclatés, légères, croustillantes, faciles à avaler. On les consomme sans toujours les regarder. Et parfois, au milieu du paquet, il y a un...

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Durant un atelier de Scan-R, il a été demandé aux jeunes d'imaginer leur école idéale. Voici les réponses qu'ils·elles ont données.  Hannah, 14 ans Mon école idéale serait un endroit sans jugement....

Le courage

J’ai souvent souhaité bien réussir à l’école car c’est l’idéal de maintenant. On nous dit que c’est important de bien travailler à l’école, que sans ça, on n’arrivera à rien et qu’il faut faire...

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Je veux me battre pour les jeunes parce que lors de mon parcours, en ayant une dispraxie, j’ai remarqué que les moyens d’aider les jeunes sont souvent restreint par le lieu, par les moyens...

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Je suis généreuse quand mes amis, ma famille sont respectueux avec moi. Car être généreux, ça fait du bien à certaines personnes dans le besoin. Ces personnes-là savent qu’elles peuvent compter sur...

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Mon plus grand rêve, c’est d’être acceptée pour ce que je suis et de ne pas avoir peur. Donc, je remercie le SAS de m’aider à découvrir ce que je suis et de m’apprendre que j’existe et que je ne...

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L’argent a toujours été problématique. Parce que ces derniers temps, on ne pense qu’à l’argent et à être le plus riche. Les gens font des métiers qu’ils n’aiment pas mais ça paie bien. Si on dit à...

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