Les journées à l’école

Les journées à l’école

Problème

Les journées à l’école.

Observation

On commence à 8h15 et c’est beaucoup trop tôt, les élèves sont fatigués et stressés dès le matin. Les pauses sont beaucoup trop courtes. On n’a pas le temps de se reposer ou d’aller manger à notre aise. On est pressé toute la journée.

Solutions

Commencer un peu plus tard et avoir des pauses plus longues pour pouvoir être tranquilles. Et pour cela, j’accepte de finir plus tard. Même s’il y a des choses qui ont déjà été changées, il faudrait changer encore quelque chose.

Auteures : Anonymes, 15 & 16 ans, Bruxelles

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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L’importance des langues

L’importance des langues

J’aimerais apprendre à parler plusieurs langues. Dans n’importe quelle région, dans la plupart des jobs, on demande qu’on parle plusieurs langues. A l’école, nous avons des cours de langues, avec plusieurs choix, mais la plupart des élèves, après leurs années à l’école, ne sont pas bilingues. Ça veut dire qu’en plus des études, des exams, des concours,… on devrait prendre des cours en plus pour pouvoir parler parfaitement une autre langue et décrocher le job souhaité.

Personnellement, je n’ai pas idée de ce que je voudrai faire plus tard. Cette obligation de connaitre les langues dans certains jobs me fait peur et me freine dans mes idées d’avenir professionnel.

J’adorerais apprendre plein de langues et pouvoir toutes les parler et les comprendre. Et pour ça, je trouve que l’école devrait être un peu plus axée sur les langues, nous n’avons pas besoin de 6h de math, alors que 2h par semaine suffirait. On devrait rééquilibrer les grilles horaires pour avoir plus de langues ou bien qu’il y ait des cours que les élèves peuvent prendre en plus.

Auteure : Vic, 18 ans, Bruxelles

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Prof pas pro

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Durant les élections françaises de 2022, mon professeur de français, ouvertement de gauche, a exposé ses idées et expliqué pourquoi la droite était le mal, et ça, devant tous les élèves influençables.

Je trouve ça inadmissible d’exposer ses idées aussi strictement à des élèves durant un cours. On a le droit de parler de politique à l’école mais pour moi, un professeur n’a pas à expliquer pourquoi ses convictions sont les bonnes et les opposées, mauvaises, d’autant plus sans ouvrir de débat.

Tout le monde devrait avoir le droit de penser ce qu’il veut, tant que c’est dans le respect des autres.

Auteur : Anonyme, 15 ans, Bruxelles

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Frayeur après un échec scolaire

Frayeur après un échec scolaire

Cette image me rappelle un de mes échecs du secondaire. À chaque fin de trimestre nous recevions nos résultats scolaires. Une fois, mes notes n’étaient pas bonnes. Prise de panique face à la réaction de mes parents, je me suis mise à réfléchir rapidement à ce que je pouvais faire afin d’éviter une punition de leur part, plusieurs idées me sont venues à l’esprit. J’ai tout d’abord pensé à dire que je l’avais perdu, après je me suis dit qu’il était préférable d’aller passer le week-end chez les grands-parents sous leur protection.  Finalement, j’ai eu l’idée du siècle : faire semblant d’être malade pour éviter le sort qui m’était destiné à la suite de mes mauvaises notes.

À mon arrivée à la maison, j’ai foncé directement dans ma chambre me coucher sous ma couette en grinçant des dents pour donner plus de crédibilité à ma supercherie. Le soir, au retour de mes parents j’ai été appelée afin que je vienne présenter mon bulletin de note. Adoptant une expression d’effroi et de malade, je me suis présentée devant eux avec une grosse frayeur. Ne sachant pas quoi répondre, j’ai fait semblant d’avoir une grosse toux qui m’empêchait de parler.

Au final, ma supercherie a été détectée et malgré mes efforts fournis pour éviter ma punition, j’ai quand même été punie et très sévèrement.

ndlr : Texte inspiré d’une illustration dessinée par Zam Zadeh

Auteure : Aurélie, 36 ans, Bruxelles

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Lettre à mon moi d’avant

Lettre à mon moi d’avant

Chère moi,

C’est bizarre de se rappeler de toi.

C’est agréable, c’est doux, c’est aussi un peu drôle de me rappeler toutes tes appréhensions en entrant dans le monde des grands. C’est marrant de te dire que les grands que tu voyais passer dans les couloirs, impressionnés, c’est toi maintenant. Tu as eu des professeurs difficiles, des matières compliquées et des relations tourmentées. Tu as voyagé dans les pays qui te semblaient si lointains, tu as lu les gros livres que tu voyais sur les étagères des adultes, tu as présenté les sujets qu’avant, tu ne comprenais pas. Et surtout, tu as eu les fameux calculs avec des lettres que tu voyais dans les cours de maths des grands cousins. Ce n’était pas facile, c’était même très dur par moment, mais c’était aussi très beau. Tu vas avoir des professeurs et des classes inoubliables, il te suffit d’un grain de patience, de passion et de confiance.

Car, après tout, la vie est belle quand on s’y lance.

Auteure : Ceyda, 16 ans, Liège

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