La nouvelle éducation d’être soi-même

La nouvelle éducation d’être soi-même

Nos ateliers permettent aux plus jeunes de s’exprimer. Scan-R est aussi soutenu par le Fonds Reine Mathilde afin de récolter les témoignages des jeunes parents, en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Voici la définition du mot « ÉDUQUER » de Larousse : « Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité, développer chez quelqu’un/un groupe certaines aptitudes, certaines connaissances, une forme de culture ».

Je ne trouve pas que ces termes soient appropriés pour ma part. J’ai dû apprendre tout, toute seule. J’ai dû affronter tout, toute seule, créer mes repères, créer et épanouir ma conscience, ma confiance et ma capacité à développer beaucoup de choses. J’étais différente. J’étais quelqu’un qui réfléchissais au-delà des frontières de la connaissance elle-même.

Donc, si je devais redonner un nom à l’éducation, ce serait : « la connaissance de qui nous sommes ». Je veux donner à mon enfant un univers où il peut s’épanouir, où il peut être lui, tout en respectant les autres. J’aimerais lui apporter une touche de générosité, en lui donnant les cartes de la valeur en mains. Je voudrais lui donner les bases, lui dire qu’il faut respecter les femmes, les enfants, les messieurs gentils et la femme gentille, tout le monde au total. Mais qu’il crée ses propres repères, son univers. J’aimerais lui donner un endroit sécurisé pour qu’il apprenne tout ce qu’il faut savoir pour qu’il vive, mais à sa façon.

Auteure : Eilika, 22 ans, Bastogne

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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Si proche et si loin

Si proche et si loin

On est si proches et pourtant si loin, c’est littéralement la fable du hérisson.
Je vous aime mais plus je me rapproche de vous et plus votre amour me transperce le cœur.

Pour certain.es la famille c’est un refuge,
J’aurais aimé que ça le soit pour moi,
J’aurais aimé des bras dans lesquels me réfugier et pas des étreintes qui m’étouffent.
J’aurais aimé des mains pour sécher mes larmes, et pas les nuages qui les font pleuvoir.

J’aurais aimé des rires, des joies, des vrais de ceux qui font mal aux joues.
Des ami.es , des allié.es, des vrai.es , de celleux sur lesquels on peut se reposer.
Une famille stable, une vraie, une dans laquelle on peut exister.
Mais la vie est une grande pièce de théâtre où tout n’est une question de performer.
La famille n’est qu’une mise en abyme où tout y est illusion.

Auteur/e : Anonyme, 23 ans, Liège

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Les attentes…

Les attentes…

On en raconte des choses sur la vie étudiante. Je ne dirai pas que tout est faux, mais en même temps tout n’est pas vrai.

C’est deux faits peuvent coexister. La pire bêtise qu’on autorise cependant, c’est celle-ci : “Ce sont les cours le plus dur”. Je ne sais pas. Je ne pense pas. Les cours, c’est fascinant, si fatiguant.

Le plus dur, ce sont les allers-retours. Une heure dans chaque sens.

Le plus dur, c’est le changement. Plus rien, ni personne de familier, nulle part. C’est rude. C’est rude, d’être si tard dans l’année et de regarder les autres s’amuser, en ayant l’impression d’être une petite barque tranquille sur la dérive, s’éloignant toujours plus alors que l’équipage du navire, lui, se resserre.

Faut voir le bon… non, l’autre côté des choses. Ca pousse l’introspection. J’aime bien courir, je lis plein de livres mais pas ceux qu’on entend. Je les regarde s’éloigner et j’attends, j’imagine. Je dérive. Loin. A la fois trop et pas assez. En décalé.

Le plus dur, c’est l’attente.
Le plus dur, ce sont les attentes.

Auteure : Clémence, 20 ans, Liège

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Le chemin de la vie

Le chemin de la vie

Beaucoup de choses viennent en tête quand on parle de trouble, mais qu’est-ce qu’un trouble au final ? Comment se manifeste-t-il ?

En sommes-nous tous « victimes » ? Ou bien, est-ce que ça fait juste partie intégrante de nous-mêmes ? Peut-être sont-ils là pour nous aider. Nous aider à évoluer, à supporter certaines étapes de notre vie, à mieux grandir.

On a l’impression de les subir mais ne faudrait-il pas les accueillir comme une fleur accueillerait une abeille qui la butine ? C’est un élément extérieur, mais qui se doit d’être là pour faire avancer la vie. Donc peut-être devrions-nous faire comme la fleur, se laisser aller pour vivre une meilleure vie ?

Auteure : Safa, 24 ans, Liège

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Frustrations

Frustrations

Durant un atelier, il est demandé aux jeunes de choisir un mot en lien avec l’école.

J’ai choisi le mot frustrations, car, pour moi, ça résume un peu tout par rapport à l’école. Je me sens souvent frustrée de ne pas réussir comme les autres, d’être différente.

Quand je me sens frustrée, ça se transforme en haine et j’arrive à me haïr moi-même, depuis quelques mois, à cause de l’école. Je pense que, si les autres ne faisaient pas ressentir cet écart quand on est différent, on se sentirait plus à l’aise pour aller à l’école. Ou simplement pour apprendre à s’aimer.

L’école, c’est un endroit pour apprendre à la base, mais c’est devenu un enfer de se lever tous les matins pour finir par souffrir, surtout quand ce sont tes propres amis qui te poussent à bout. Puis j’ai beau avoir changer d’école plus de 5 fois, c’est toujours la même chose et quand j’ose mettre un peu d’espoir pour que ça change, je finis toujours déçue. J’ai passé plus de moments à souffrir, à me sentir vide qu’à apprendre.

Auteure : Hannah, 14 ans, Bruxelles

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Un caillou dans un paquet de popcorn

Un caillou dans un paquet de popcorn

Les informations tombent sur nous, comme des grains de maïs éclatés, légères, croustillantes, faciles à avaler.
On les consomme sans toujours les regarder.
Et parfois, au milieu du paquet, il y a un caillou.

Un caillou dans un paquet de popcorn.
Invisible au premier regard.
Dur sous la dent.
Capable de briser quelque chose.

Les fake news ressemblent à ces cailloux.
Elles se glissent parmi les nouvelles ordinaires, s’infiltrent dans nos conversations, exemptes de vérité. Elles fabriquent des stéréotypes et peuvent détruire la cohésion sociale.

Lutter contre les fake news, c’est choisir de rester éveillé dans un monde saturé d’informations instantanées. Chaque jour, nous sommes exposés à un flux continu de contenus, souvent partagés sans vérification. Comme une rivière polluée et non filtrée qui se jette dans un fleuve, une fausse information peut se propager rapidement et provoquer de nombreux dégâts. L’exemple de la prétendue fin du monde en 2012 montre à quel point une fake news peut influencer les esprits et susciter la peur.

Pour lutter contre une fake news, il ne suffit pas de vérifier les sources : il faut aussi apprendre à se connaître. Comprendre pourquoi une information nous attire, nous choque ou nous donne envie de la partager. Les papillons ne butinent pas toutes les fleurs : ils choisissent celles qui favorisent leur croissance. De la même manière, nous devons choisir les informations que nous consommons et diffusons.

Il est important de distinguer une blague d’une fake news. Une blague ne cherche pas à se faire passer pour une vérité, alors qu’une fake news porte un masque : elle imite le réel pour tromper. Certaines fausses informations, lorsqu’elles sont clairement humoristiques et inoffensives, peuvent créer des souvenirs et stimuler la créativité. Cependant, lorsqu’elles deviennent nuisibles ou discriminatoires, elles peuvent faire beaucoup de mal.

Les fake news ont de multiples fonctions, mais tout dépend du regard que nous portons sur elles. D’où l’importance de développer son esprit critique, pour ne pas confondre masque et vérité. Un caillou dans un paquet de popcorn peut sembler anodin jusqu’au moment où il blesse.

Le danger ne réside pas seulement dans la fausse information elle-même, mais aussi dans la manière dont nous l’écoutons, l’interprétons et la transmettons. Rester vigilant, c’est apprendre à reconnaître le caillou avant qu’il ne fasse des dégâts.

Auteure : Soha, 26 ans, Liège

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