Rien n’est figé

Rien n’est figé

En 2026, Scan-R organise des ateliers d’expressions pour des jeunes adopté·es, leurs proches ou les personnes connaissant la thématique. L’objectif final sera de retrouver leurs témoignages dans une revue.

L’éducation que mes parents adoptifs m’ont donnée et que je veux garder, c’est l’éducation par le sport car c’est très utile et bon pour la santé mentale et physique. Ce sont de bonnes valeurs (l’entraide, jamais abandonner, se donner à fond).

L’éducation de mes parents adoptifs, que je ne veux pas garder, c’est la non démonstration de sentiments.

J’ai envie d’éduquer mes enfants dans l’apprentissage de ses émotions et plus dans le fait que rien n’est figé. On peut commencer tard et réussir quand même. On peut être créatif, intellectuel et sportif, en même temps.

Auteure : Anonyme, 26 ans, Liège

CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.

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L’adoption, c’est un apprivoisement. Neuf mois dans un ventre, ça compte. Prenez trois personnes, mettez-les ensemble, pouvez-vous dire que c’est une famille ? Ça prend du temps. Et l’enfant a des questions, quand il grandit.

Bien que ce soit souvent de l’extérieur qu’elles viennent : « Tu ne voudrais pas rencontrer tes vrais parents ? », « Tes parents, ils font quoi ? ». A cette question, je réponds : « Ils t’écoutent, te donnent la parole, de l’affection, ils te valorisent ».

Tes parents, ils t’aiment et c’est tout ce que demande un enfant. Un enfant adopté aura juste besoin d’un peu de temps pour l’intégrer.

Mais à force de présence et d’amour, on devient une famille.

Auteure : Shen, 22 ans, Liège

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Selon le Larousse, « éduquer » se définit comme : « Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité. Développer chez quelqu’un, un groupe, certaines aptitudes, certaines connaissances, une forme de culture ».

Je suis globalement d’accord avec cette définition de l’éducation et j’aurais justement aimé avoir cette éducation, durant mon enfance. Celle que j’ai reçue ressemblait plutôt à l’inverse. On ne nous a pas éduqués, on nous a façonnés selon l’image que nos parents voulaient avoir de nous. Ils ont projeté leur insécurité sur nous. Ils ne voulaient pas qu’on devienne « nous », mais ils voulaient qu’on devienne ce qu’eux n’ont pas su faire, tout en nous laissant croire à un semblant de liberté qui tenait cet attachement malsain.

Si je devais éduquer mes enfants, j’aimerais pouvoir les éduquer pour qu’ils puissent se trouver, devenant eux-mêmes. Et non pas faire en sorte qu’ils deviennent ce que moi je veux. Je veux qu’ils soient et se sentent libres d’être ; tout cela, dans le respect des autres et d’eux-mêmes ; qu’ils fassent leur propre choix, leur expérience, qu’ils soient curieux et se remettent en question sans se faire du mal.

En soi, qu’ils soient de bonnes personnes pour eux-mêmes et leur entourage.

Auteur : Anonyme, 24 ans, Liège

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On devrait être mieux informés sur les organismes choisis pour adopter. L’adoption, c’est aider, accompagner un enfant vers l’âge adulte. C’est accompagner un enfant rempli de questions, faire en sorte qu’il grandisse bien, qu’il arrive à s’épanouir, se trouver.

Car il n’est pas toujours facile de se construire sans ses racines. Pour moi, il est important d’éviter une déconnexion totale avec son pays d’origine. Moi, c’est ce qui fait que je pense avoir bien vécu mon adoption. Avoir pu visiter mon pays d’origine et le fait que mes parents adoptifs s’informent beaucoup, ce fut d’une grande aide. Il est aussi primordial de donner un maximum d’informations sur la façon dont on est adopté. Le pourquoi. En fait, je trouve qu’il est important d’apaiser un maximum, en répondant à toutes les questions qu’un enfant peut poser, en grandissant.

J’ai espoir que les adoptions se passent mieux.

Auteure : Anonyme, 23 ans, Liège

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La nouvelle éducation d’être soi-même

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Dans le cadre du projet « Ma voix, mon histoire, notre avenir », soutenu par le Fonds Reine Mathilde, Scan-R récolte les témoignages des jeunes parents, en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Voici la définition du mot « ÉDUQUER » de Larousse : « Former quelqu’un en développant et en épanouissant sa personnalité, développer chez quelqu’un/un groupe certaines aptitudes, certaines connaissances, une forme de culture ».

Je ne trouve pas que ces termes soient appropriés pour ma part. J’ai dû apprendre tout, toute seule. J’ai dû affronter tout, toute seule, créer mes repères, créer et épanouir ma conscience, ma confiance et ma capacité à développer beaucoup de choses. J’étais différente. J’étais quelqu’un qui réfléchissais au-delà des frontières de la connaissance elle-même.

Donc, si je devais redonner un nom à l’éducation, ce serait : « la connaissance de qui nous sommes ». Je veux donner à mon enfant un univers où il peut s’épanouir, où il peut être lui, tout en respectant les autres. J’aimerais lui apporter une touche de générosité, en lui donnant les cartes de la valeur en mains. Je voudrais lui donner les bases, lui dire qu’il faut respecter les femmes, les enfants, les messieurs gentils et la femme gentille, tout le monde au total. Mais qu’il crée ses propres repères, son univers. J’aimerais lui donner un endroit sécurisé pour qu’il apprenne tout ce qu’il faut savoir pour qu’il vive, mais à sa façon.

Auteure : Eilika, 22 ans, Bastogne

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