La méditation permet de voyager au cœur de soi-même, mais également, de s’élever vers d’autres contrées.
Apprendre plus sur nos peurs, failles et envies. Apprendre plus sur les souffrances des autres.
Être reconnectés à nous-mêmes pour être en pensée avec les opprimés, précarisés, soumis, dévalorisés, discriminés.
Cette pratique nous mène et oblige à ralentir le rythme, à redéfinir nos objectifs et à développer une nouvelle vision du monde.
Cette pratique me permet d’interroger mes pratiques. Adopter cette posture anime en moi l’idée qu’un enseignant doit décloisonner les pontes et murs du réel pour permettre à ses élèves de sortir de leur zone de confort, de voguer vers des univers d’enseignement, de s’émerveiller dans l’instant présent.
Le voyage de la méditation est long. C’est un long cheminement intérieur pour s’ouvrir vers l’extérieur.
Auteur : Christophe, Bruxelles
CET ARTICLE A ÉTÉ PRODUIT LORS D’UN ATELIER SCAN-R.
